Проект направлен на создание доступного и развивающего досуга для детей из социально незащищенных семей путем разработки и проведения бесплатной пешеходной квест-экскурсии по историческому центру Калуги. Для достижения цели необходимо реализовать следующие этапы, задачи и виды деятельности: 1. Анализ потребностей целевой аудитории и существующего опыта Задача: выявить возрастные особенности целевой группы (дети 7–12 лет), их интересы, уровень знаний о городе, а также изучить успешные практики проведения детских экскурсий и квестов в Калуге. Деятельность Консультация со специалистами (психологом, педагогом) в учреждении-партнере (например, в Комплексном центре социального обслуживания населения) для понимания особенностей работы с детьми из многодетных и малообеспеченных семей. Изучение открытых источников: анализ отзывов о существующих детских экскурсиях, изучение краеведческой литературы о Калуге, подбор занимательных исторических фактов. Изучение методических рекомендаций по проведению детских квест-экскурсий (принципы научности, наглядности, навигации, доступности и хронометража). 2. Проектирование сценария и механики квеста Задача: разработать уникальный, увлекательный и безопасный сценарий линейного квеста, адаптированный для детского восприятия. Деятельность Разработка легенды: создание игрового сюжета (например, поиск старинного клада калужского купца), который станет мотивационной основой для прохождения маршрута. Построение маршрута: вныбор точек маршрута (6-7 ключевых исторических объектов — Палаты Макарова, Гостиные ряды, Каменный мост и др.) с учетом их доступности, безопасности и смысловой нагрузки. Расчет оптимальной продолжительности (2–2,5 часа) с учетом детской утомляемости. Создание заданий: разработка системы игровых заданий для каждой точки маршрута (загадки, ребусы, фото-задания, задания на наблюдательность, поиск архитектурных деталей), направленных на развитие внимания, логики и командного духа. Задания должны быть понятны детям и связаны с историей объекта. 3. Методическая разработка и создание реквизита Задача: обеспечить материально-техническую базу для проведения квеста (создание навигационных материалов, реквизита, призового фонда). Деятельность Создание карты-маршрута: разработка и печать ярких, понятных детям карт-схем маршрута с отмеченными точками. Подготовка игрового набора: изготовление конвертов с заданиями, подготовка "фрагментов карты" (частей пазла, которые дети будут собирать в ходе игры). Формирование призового фонда: приобретение сладких призов (пряники, конфеты) и печать дипломов юных знатоков Калуги для награждения участников. 4. Организация партнерской сети и набор участников Задача: обеспечить участие целевой аудитории и поддержку проекта со стороны профильных организаций. Деятельность Поиск партнера: установление контакта с учреждением, работающим с многодетными и малообеспеченными семьями (например, Центр социальной помощи семье и детям, отдел соцзащиты, общественная организация многодетных семей). Согласование условий: достижение договоренности о дате и времени проведения мероприятия, формирование группы участников (10-12 детей) силами партнера. Информирование: подготовка памятки для родителей о предстоящем мероприятии (что взять с собой, как одеться). 5. Пилотное тестирование (проведение экскурсии) Задача: реализовать разработанный проект на практике с целевой группой. Деятельность: Организационный сбор: встреча группы у стартовой точки, проведение инструктажа по технике безопасности (правила поведения на улице, у проезжей части). Проведение квеста: сопровождение группы по маршруту, выдача заданий на контрольных точках, помощь в их решении (ненавязчивое наставничество), поддержание игровой атмосферы. Финал: подведение итогов в конечной точке, сбор фрагментов карты, нахождение "клада", вручение призов и дипломов. 6. Сбор обратной связи и анализ результатов Задача: оценить эффективность проекта, получить информацию для доработки. Деятельность: Сбор отзывов: проведение устного опроса детей (понравилось/не понравилось, что запомнилось), получение письменного отзыва от сопровождающего лица (педагога, родителя, сотрудника соцзащиты). Фотофиксация: создание качественного фотоотчета о мероприятии (самый важный элемент для отчета и портфолио). Анализ: оценка соответствия результата поставленным целям, выявление сильных и слабых сторон сценария и организации. Методы и технологии, используемые в проекте Категория Методы и технологии Методы исследования Анализ литературы и интернет-источников, консультации со специалистами, опрос (устный), наблюдение. Методы проектирования Моделирование (построение маршрута), игровое проектирование (разработка легенды и механик квеста), краеведческий анализ (отбор исторического содержания). Методы воспитания/обучения Игровой метод (квест), метод занимательности, метод соревнования, метод наглядности (демонстрация объектов), практический метод (самостоятельный поиск и решение задач). Технологии Технология организации детского досуга, технология социального партнерства (взаимодействие с госучреждением), технология коллективной творческой деятельности. ИКТ Использование интернет-ресурсов для поиска исторической информации, создание карт с помощью онлайн-картографов, подготовка текстов и печать раздаточных материалов.