Проект направлен на помощь школьникам 1–4 классов с СДВГ и трудностями в обучении — но не через прямые занятия с детьми, а через просвещение взрослых, которые рядом с ними каждый день: родителей и учителей. Мы работаем в информационном поле: готовим и распространяем полезные материалы о том, как распознать нарушения саморегуляции, как реагировать на импульсивность, невнимательность и эмоциональные срывы, и какие инструменты помогают ребёнку постепенно научиться управлять своим вниманием, эмоциями и поведением. Проект включает три направления: Просвещение родителей — регулярные рассылки, памятки, короткие посты с простыми и работающими приёмами: как выстроить режим, как реагировать на истерику, как хвалить за усилие, а не за результат, как не превратить помощь в гиперопеку. Поддержка педагогов — информационные материалы о симптоматике СДВГ, о том, как отличить «трудного» ребёнка от ребёнка с нарушением саморегуляции, и о методах мягкой коррекции поведения в классе без наказаний и крика. Популяризация доказательных подходов — рассказываем о том, что саморегуляция — это навык, который можно тренировать, и что существуют научно обоснованные методы помощи (включая БОС-технологии, нейроупражнения, игровые форматы), чтобы родители и учителя знали, куда двигаться и к кому обращаться. Такой формат позволяет охватить гораздо больше семей, чем очные занятия, снять стигму с темы СДВГ и создать вокруг ребёнка поддерживающую среду — дома и в школе.

Цель проекта — создать и распространить систему информационных материалов для родителей и учителей, которая позволит им: вовремя замечать признаки нарушения саморегуляции у детей 7–10 лет; правильно реагировать на импульсивность, невнимательность и эмоциональные срывы; применять простые и научно обоснованные приёмы поддержки ребёнка дома и в школе; понимать логику доказательных методов помощи (включая БОС-технологии) и осознанно обращаться к специалистам.